星空游戏官方本科教学质量报告（2018-2019学年）2019年9月目录 HYPERLINK \l "_Toc488047563" 星空体育app官方下载入口 PAGEREF _Toc488047563 \h 3 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc488047558" 一、本科教育基本情况 PAGEREF _Toc488047558 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc488047559" （一）人才培养目标 PAGEREF _Toc488047559 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc488047560" （二）学科专业设置情况 PAGEREF _Toc488047560 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc488047561" （三）在校生规模 PAGEREF _Toc488047561 \h 5 HYPERLINK \l "_Toc488047562" （四）本科生生源质量 PAGEREF _Toc488047562 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc488047563" 二、师资与教学条件 PAGEREF _Toc488047563 \h 9 HYPERLINK \l "_Toc488047564" （一）师资队伍 PAGEREF _Toc488047564 \h 9 HYPERLINK \l "_Toc488047565" （二）本科主讲教师情况 PAGEREF _Toc488047565 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc488047566" （三）教学经费投入情况 PAGEREF _Toc488047566 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc488047567" （四）教学设施应用情况 PAGEREF _Toc488047567 \h 14 HYPERLINK \l "_Toc488047568" 1.教学用房 PAGEREF _Toc488047568 \h 14 HYPERLINK \l "_Toc488047569" 2.教学科研仪器设备与教学实验室 PAGEREF _Toc488047569 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc488047570" 3.图书馆及图书资源 PAGEREF _Toc488047570 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc488047571" 4.信息资源 PAGEREF _Toc488047571 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc488047572" 三、教学建设与改革 PAGEREF _Toc488047572 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc488047573" （一）专业建设 PAGEREF _Toc488047573 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc488047574" （二）课程建设 PAGEREF _Toc488047574 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc488047575" （三）教材建设 PAGEREF _Toc488047575 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc488047576" （四）实践教学 PAGEREF _Toc488047576 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc488047577" 1.实验教学 PAGEREF _Toc488047577 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc488047578" 2.本科生毕业设计（论文） PAGEREF _Toc488047578 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc488047579" 3.实习与教学实践基地 PAGEREF _Toc488047579 \h 18 HYPERLINK \l "_Toc488047580" （五）创新创业教育 PAGEREF _Toc488047580 \h 18 HYPERLINK \l "_Toc488047581" （六）教学改革 PAGEREF _Toc488047581 \h 18 HYPERLINK \l "_Toc488047582" 四、专业培养能力 PAGEREF _Toc488047582 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047583" （一）人才培养目标定位与特色 PAGEREF _Toc488047583 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047584" （二）专业课程体系建设 PAGEREF _Toc488047584 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047585" （三）立德树人落实机制 PAGEREF _Toc488047585 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047586" （四）专任教师数量和结构 PAGEREF _Toc488047586 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047586" （五）实践教学 PAGEREF _Toc488047586 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047582" 五、质量保障体系 PAGEREF _Toc488047582 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047583" （一）校领导情况 PAGEREF _Toc488047583 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047584" （二）教学管理与服务 PAGEREF _Toc488047584 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047585" （三）学生管理与服务 PAGEREF _Toc488047585 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047586" （四）质量监控 PAGEREF _Toc488047586 \h 20 HYPERLINK \l "_Toc488047587" 六、学生学习效果 PAGEREF _Toc488047587 \h 22 HYPERLINK \l "_Toc488047588" （一）毕业情况 PAGEREF _Toc488047588 \h 22 HYPERLINK \l "_Toc488047589" （二）就业情况 PAGEREF _Toc488047589 \h 22 HYPERLINK \l "_Toc488047590" （三）转专业与辅修情况 PAGEREF _Toc488047590 \h 22 HYPERLINK \l "_Toc488047598" 七、特色发展 PAGEREF _Toc488047598 \h 24 HYPERLINK \l "_Toc488047599" 八、存在问题及改进计划 PAGEREF _Toc488047599 \h 24 HYPERLINK \l "_Toc488047600" 附录 PAGEREF _Toc488047600 \h 24 HYPERLINK \l "_Toc488047601" 本科教学质量报告支撑数据 PAGEREF _Toc488047601 \h 24星空体育app官方下载入口星空游戏官方地处海南省海口市，是师范院校，举办者为省级教育部门，于1983年开办本科。学院有本科专业65个，其中0个为新办专业。招生批次为提前批招生,第一批次招生,第二批次招生A。学校全日制在校生20,145人， 折合在校生21,135.9人。全校教职工1,590人，其中专任教师881人。学校共有2个校区 ，其中2个为本地校区。学校有国家重点实验室（含国家实验室）0个，省部级重点实验室6个，院士0人，千人计划、长江学者、杰青等国家级高层次人才12人，省部级高层次人才282人。学校有党政单位29个，教学科研单位23个。与学校签署协议联合进行人才培养、科学研究、生产服务等活动的机构--个，其中学术机构--个，行业机构和企业--个，地方政府--个。※以上数据来源：1-1星空体育app官方下载入口，表1-2校区地址，表1-5-1专业基本情况，表1-6-1教职工基本信息，表1-8-2 科研基地，表3-1-1高层次人才，表4-1-1学科建设，表6-1学生数量基本情况【注】1.折合在校生数=普通本科生数+普通专科生数+硕士研究生*1.5+博士研究生*2+（留学生专科+留学生本科+留学生硕士）*1.5+留学生博士*2+函授学生数*0.1+夜大（业余）学生数*0.3+（成人脱产学生数+中职在校生数+网络学生数）*0.1+普通预科生数。2.全日制在校生数=普通本、专科（高职)生数+全日制硕士生数+全日制博士生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数。一、本科教育基本情况（一）人才培养目标学校的定位与发展目标是： 办学方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，落实立德树人根本任务，培养党和人民满意的高素质专业化创新型教师，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务地方和经济社会发展，办人民满意的大学。 发展目标定位：建设教师教育特色鲜明，服务地方能力突出，国内知名，在东南亚有一定影响的高水平大学。 办学类型定位：教学研究型大学。 层次类型定位：稳定发展普通全日制本科教育，逐步扩大研究生教育，积极发展留学生教育和继续教育，创新发展中外合作办学。 学科发展定位：围绕区域经济和社会发展的需求，优化专业结构，突出教育学科的重要地位，夯实马克思主义理论、中国语言文学、化学、生态学等特色优势学科建设，形成多学科相互渗透、互为支撑、协调发展的格局，争创一流学科。 服务面向定位：立足海南，面向全国，辐射东南亚。着眼于服务终身教育、服务绿色崛起、服务文化传承与交流，服务地方经济和社会发展。※数据来源表1-9办学指导思想。（二）学科专业设置情况学校现有本科专业65个，其中工学专业4个占6.15%、理学专业19个占29.23%、文学专业7个占10.77%、法学专业2个占3.08%、经济学专业4个占6.15%、管理学专业6个占9.23%、教育学专业8个占12.31%、历史学专业1个占1.54%、农学专业1个占1.54%、艺术学专业13个占20%。※数据来源表1-5-1专业基本情况。图1 各学科专业占比情况学校现有博士学位授权一级学科点0个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）4个；硕士学位授权一级学科点16个，涵盖理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学、工学、经济学、管理学共9个学科门类。※数据来源表4-1-1学科建设，表4-1-3博士点、硕士点。学校有国家一级重点学科0个，国家二级重点学科0个，国家重点（培育）学科0个，省部一级重点学科7个；国家级一流学科0个，省级一流学科0个。※数据来源表4-1-4重点（一流）学科。（三）在校生规模2018-2019学年本科在校生18,273人（一年级4,866人，二年级4,530人，三年级4,625人，四年级4,252人，其他0人）。目前学校全日制在校生总规模为20,145人，本科生数占全日制在校生总数的比例为93.67%。※数据来源表1-7本科生基本情况，表6-1学生数量基本情况各类在校生的人数情况如表1所示（按时点统计）。表1 各类学生人数一览表普通本科生数其中：与国（境）外大学联合培养的学生数普通高职(含专科)生数硕士研究生数博士研究生数留学生数普通预科生数进修生数成人脱产学生数夜大（业余）学生数函授学生数网络学生数自考学生数中职在校生数（人）全日制非全日制全日制非全日制总数其中：本科生数硕士研究生数博士研究生人数授予博士学位的留学生数（人）18,86914508890126020615242111302602343,18207,4480※数据来源表6-1学生数量基本情况。（四）本科生生源质量2019年，学校计划招生5,210人，实际录取考生5,201人，实际报到5,077人。实际录取率为99.83%，实际报到率为97.62%。自主招生0人，招收特长生7人，招收本省学生1,526人。学校面向全国31个省招生，其中理科招生省份29个，文科招生省份29个。生源情况详见下表。表2 生源情况省份批次录取数批次最低控制线（分）当年录取平均分与批次最低控制线的差值（分）文科理科不分文理文科理科不分文理文科理科不分文理安徽省第二批次招生A64115050442604868--北京市本科批招生22048042302761--福建省提前批招生75600464393085星空体彩app官方下载--甘肃省第二批次招生A41104003660127101--甘肃省第一批次招生2912051947002233--广东省本科批招生31340455390094星空体彩app官方下载--广西壮族自治区第二批次招生A405303883470133145--贵州省第二批次招生A647045336908983--贵州省第一批次招生4740054247001227--海南省第一批次招生288359059353907078--海南省提前批招生14060059353905899--河北省第二批次招生A7370461379097131--河北省第一批次招生5348054950202944--河南省第二批次招生A6550447385093118--河南省第一批次招生10280053650201428--黑龙江省第一批次招生3124050047702468--湖北省第二批次招生A34920445388095101--湖北省第一批次招生613905425050816--湖南省第一批次招生5983055350002331--吉林省第二批次招生A303703723500159155--江苏省第一批次招生10120339345012--江西省第一批次招生95119055852201021--辽宁省本科批招生20160482369085157--内蒙古自治区第二批次招生A296604363520104125--宁夏回族自治区第二批次招生A812045538108282--青海省第二批次招生A1010044437604756--山东省本科批招生3946050344305076--山西省第二批次招生A1944048143205358--陕西省第一批次招生5051051846801718--上海市本科批招生001000403----47四川省第一批次招生112148054054701521--天津市本科批招生32380428400084104--西藏自治区第二批次招生A220320320012594--新疆维吾尔自治区第二批次招生A234603873260118113--云南省第二批次招生A5075048043508396--浙江省本科批招生004100496----91重庆市第二批次招生A919045843508789--重庆市第一批次招生1114054552501119--学校按照8个大类和44个专业进行招生。8个大类涵盖19个专业，占全校65个专业的29.23%。学校目前有国外全日制本科生在校205人，港澳台侨全日制本科生在校0人。※数据来源表1-5-1专业基本情况，表1-5-2专业大类情况表，表6-3-1近一届本科生招生类别情况，表1-7本科生基本情况表，表6-3-3近一届本科生录取标准及人数，表6-3-4近一届各专业（大类）招生报到情况。二、师资与教学条件（一）师资队伍学校现有专任教师881人、外聘教师227人，折合教师总数为994.5人，外聘教师与专任教师人数之比为0.26:1。按折合学生数21,135.9计算，生师比为21.25。专任教师中，“双师型”教师84人，占专任教师的比例为9.53%；具有高级职称的专任教师548人，占专任教师的比例为62.2%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师724人，占专任教师的比例为82.18%。近两学年教师总数详见表3。表3 近两学年教师总数专任教师数外聘教师数折合教师总数生师比本学年881227994.521.25上学年9241951021.519.87注：生师比=折合在校生数/折合教师总数（折合教师总数=专任教师数+外聘教师数×0.5+直属医院具有医师职称的医生人数×0.15）教师队伍职称、学位、年龄的结构详见表4。表4 教师队伍职称、学位、年龄结构项目专任教师外聘教师数量比例（%）数量比例（%）总计881/227/职称正高级22525.547030.84其中教授21224.062611.45副高级32336.666629.07其中副教授29933.94219.25中级25829.283917.18其中讲师24627.92198.37初级414.65146.17其中助教384.31146.17未评级343.863816.74最高学位博士37742.793615.86硕士34739.395423.79学士14716.6912454.63无学位101.14135.73年龄35岁及以下17820.24218.536-45岁38844.048738.3346-55岁23827.016829.9656岁及以上778.743013.22近两学年教师职称、学位、年龄情况见图2、图3、图4。图2 近两学年专任教师学位情况（%）图3 近两学年专任教师职称情况（%）图4 近两学年专任教师年龄结构（%）学校目前有中国科学院院士0人，其中2018年当选0人；中国工程院院士0人，其中2018年当选0人；“千人计划”入选者0人，其中2018年当选0人；长江学者特聘教授0人，其中2018年当选0人；国家杰出青年科学基金资助者0人，其中2018年当选0人；国家优秀青年科学基金资助者0人，其中2018年当选0人；新世纪优秀人才5人，其中2018年当选0人；教育部高校青年教师获奖者0人，其中2018年当选0人；青年“千人计划”入选者0人，其中2018年当选0人；百千万人才工程入选者6人，其中2018年当选0人；万人计划入选者1人，其中2018年当选0人；国家级教学名师0人，其中2018年当选0人；近一届教育部教指委委员0人，省级高层次人才254人，其中2018年当选2人；省部级突出贡献专家22人，其中2018年当选0人；省级教学名师6人，其中2018年当选0人。学校现建设有国家级教学团队0个，黄大年式教学团队0个，省部级教学团队8个，教育部创新团队1个，国家自然科学基金委创新研究群体0个，科技部重点领域创新团队0个，省级高层次研究团队12个。※数据来源表1-6-1教职工基本信息，表3-3-1高层次人才，表3-3-2高层次人才教学、研究团队。（二）本科主讲教师情况本学年高级职称教师承担的课程门数为1,460，占总课程门数的65.91%；课程门次数为3,262，占开课总门次的54.81%。正高级职称教师承担的课程门数为614，占总课程门数的27.72%；课程门次数为1,258，占开课总门次的21.14%。其中教授职称教师承担的课程门数为590，占总课程门数的26.64%；课程门次数为1,212，占开课总门次的20.37%。副高级职称教师承担的课程门数为1,004，占总课程门数的45.33%；课程门次数为2,044，占开课总门次的34.35%。其中副教授职称教师承担的课程门数为945，占总课程门数的42.66%；课程门次数为1,935，占开课总门次的32.52%。注：以上统计包含外聘人员与离职人员。承担本科教学的具有教授职称的教师有207人，以我校具有教授职称教师250人计，主讲本科课程的教授比例为82.8%。注：以上统计包含离职人员，只统计本校人员。※数据来源表1-6-1教职工基本信息，表1-6-3外聘和兼职教师基本信息，表1-6-4附属医院师资情况，表5-1-1开课情况。图5 各职称类别教师承担课程门数占比（%）图6 近两学年教授为本科生上课情况（%）我校有国家级、省级教学名师6人，本学年主讲本科课程的国家级、省级教学名师3人，占比为50%。本学年主讲本科专业核心课程的教授143人，占授课教授总人数比例的63.27%。高级职称教师承担的本科专业核心课程548门，占所开设本科专业核心课程的比例为67.07%。※数据来源表3-3-1高层次人才，表5-1-1开课情况，表5-1-3专业核心课程情况。【注】此表不统计网络授课。（三）教学经费投入情况2018年教学日常运行支出为5,034.15万元，本科实验经费支出为552.17万元，本科实习经费支出为455.03万元。生均教学日常运行支出为2667.95元，生均本科实验经费为292.63元，生均实习经费为241.15元。近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费详见图7。※数据来源表2-9-2教育经费收支情况，表6-1学生数量基本情况。图7 近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费（元）（四）教学设施应用情况1.教学用房根据2,019年统计，学校总占地面积202.655万m2，产权占地面积为131.14万m2，绿化用地面积为350,353m2，学校总建筑面积为80.292万m2。学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共278,000.73m2，其中教室面积76,864.46m2（含智慧教室面积1,200m2），实验室及实习场所面积84,834.33m2。拥有学生食堂面积为0m2，学生宿舍面积为0m2，体育馆面积35,253.25m2。拥有运动场0个，面积达到66,447m2。按全日制在校生20,145算，生均学校占地面积为100.6（m2/生），生均建筑面积为39.86（m2/生），生均绿化面积为17.39（m2/生），生均教学行政用房面积为13.8（m2/生），生均实验、实习场所面积4.21（m2/生），生均宿舍面积0（m2/生），生均体育馆面积1.75（m2/生），生均运动场面积3.3（m2/生）。详见表5。表5 各生均面积详细情况类别总面积（平方米）生均面积（平方米）占地面积2,026,550100.6建筑面积802,92039.86绿化面积350,35317.39教学行政用房面积278,000.7313.8实验、实习场所面积84,834.334.21体育馆面积35,253.251.75运动场面积66,4473.3※数据来源表2-1占地与建筑面积，表2-2教学行政用房面积。2.教学科研仪器设备与教学实验室学校现有教学、科研仪器设备资产总值3.134亿元，生均教学科研仪器设备值1.48万元。当年新增教学科研仪器设备值2,493.8万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的8.65%。本科教学实验仪器设备19,113台（套），合计总值2.272亿元，其中单价10万元以上的实验仪器设备329台（套），总值10007.73万元，按本科在校生18,869人计算，本科生均实验仪器设备值12040.91元。学校有国家级实验教学中心1个，省部级实验教学中心4个;国家级虚拟仿真实验教学项目0个，省部级虚拟仿真实验教学项目1个。※数据来源表2-6固定资产，表2-7本科实验设备情况，表2-8-1实验教学示范中心、虚拟仿真实验示范中心，表2-8-2虚拟仿真实验教学项目3.图书馆及图书资源截至2018年底，学校拥有图书馆3个，图书馆总面积达到49,711.9m2，阅览室座位数1,913个。图书馆拥有纸质图书2,165,890册，当年新增57,382册，生均纸质图书102.47册；拥有电子期刊16,527册，学位论文4,527,978册，音视频89,500小时。2018年图书流通量达到46,568本册，电子资源访问量52,490,373次，当年电子资源下载量748,065篇次。※数据来源表2-2教学行政用房面积，表2-3-1图书馆，表2-3-2图书当年新增情况。4.信息资源学校校园网主干带宽达到10,000Mbps。校园网出口带宽12,000Mbps。网络接入信息点数量20,000个。电子邮件系统用户数6,519个。管理信息系统数据总量4,439.3GB。信息化工作人员12人。※数据来源表2-5校园网。三、教学建设与改革（一）专业建设我校现有6个国家特色专业，0个国家综合改革试点专业，11个省部级优势专业，国家级一流专业、省级一流专业。0个入选“卓越工程人才”计划专业，0个入选“卓越法治人才”计划专业，0个入选“卓越新闻传播人才”计划专业，0个入选“卓越医生”计划专业，0个入选“卓越农林人才”计划专业，1个入选“卓越教师”计划专业，0个入选基础学科拔尖学生人才教育培养计划。当年学校招生的本科专业75个，停招的校内专业10个，停招的校内专业分别是：公共事业管理,学前教育（3+2）,美术学(3+2),美术学（书法教育方向）,产品设计,服装与服饰设计,自然地理与资源环境,音乐学（3+4）,软件工程,物联网工程。※以上数据来源：表1-5-1专业基本情况，表4-3优势（一流）专业情况。我校专业带头人总人数为69人，其中具有高级职称的62人，所占比例为89.86%，获得博士学位的48人，所占比例为69.57%。※以上数据来源：表4-2专业培养计划表。2019级本科培养方案中，各学科培养方案学分统计如下表6所示。表6 全校各学科2019级培养方案本科专业培养方案学分统计表学科必修课学分比例选修课学分比例集中性实践教学学分比例学科必修课学分比例选修课学分比例实践教学学分比例哲学------理学86.3013.7028.76经济学81.0318.9725.69工学85.5014.5039.18法学83.6816.3227.89农学86.9013.1042.07教育学81.8117.3327.46医学------文学85.5813.1730.32管理学84.4415.5624.90历史学90.139.8720.39艺术学85.3912.8541.21※以上数据来源：表1-5-1专业基本情况，表4-2专业培养计划表。（二）课程建设我校已建设有17门国家级精品在线开放课程，19门省部级精品在线开放课程。MOOC课程26门，SPOC课程176门。本学年，学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共2,215门、5,951门次。近两学年班额统计情况详见表7。表7 近两学年班额统计情况班额学年公共必修课（%）公共选修课（%）专业课（%）30人及以下本学年10.484.8831.37上学年2.297.7516.9531-60人本学年48.1520.7348.56上学年58.6321.7555.6961-90人本学年20.2320.1216.01上学年21.891017.4690人以上本学年21.1454.274.05上学年17.1960.59.89※以上数据来源：表5-3本科教学信息化，表5-1-1开课情况，表5-1-2专业课教学实施情况，表1-6-1教职工基本信息，表7-2-3省级及以上本科教学工程项目情况。【注】此表不统计网络授课。（三）教材建设2018年，共出版教材0种（本校教师作为第一主编）；※以上数据来源：表3-5-4教师出版专著和主编教材情况。（四）实践教学1.实验教学本学年本科生开设实验的专业课程共计215门，其中独立设置的专业实验课程33门。学校有实验技术人员63人，具有高级职称13人，所占比例为20.63%，具有硕士及以上学位42人，所占比例为66.67%。※以上数据来源：表5-1-1开课情况，表5-1-4分专业（大类）专业实验课情况。2.本科生毕业设计（论文）本学年共提供了4,278个选题供学生选做毕业设计（论文）。我校共有624名教师参与了本科生毕业设计（论文）的指导工作，指导教师具有副高级以上职称的人数比例约占65.38%，学校还聘请了5位外聘教师担任指导老师。平均每位教师指导学生人数为8.20人。※以上数据来源：表5-2-1分专业毕业综合训练情况，5-2-2分专业教师指导学生毕业综合训练情况，表1-6-1教职工基本信息。3.实习与教学实践基地学校现有校外实习、实训基地293个，本学年共接纳学生70,479人次。※以上数据来源：表2-4校外实习、实训基地。（五）创新创业教育学校未开设创新创业学院，开展创业培训项目1项，开展创新创业讲座1次。设立创新创业奖学金0万元。拥有创新创业教育专职教师11人，就业指导专职教师23人，创新创业教育兼职导师266人，组织教师创新创业专项培训61场次，至今有458人次参加了创新创业专项培训。设立创新创业教育实践基地（平台）6个，其中创业示范基地0个，高校实践育人创新创业基地4个，大学生创业园0个，创业孵化园0个，众创空间1个，科技园等1个，其他0个。开设创新创业教育课程1门，开设职业生涯规划及就业指导课程1门。本学年学校共立项建设国家级大学生创新创业训练项目18个（其中创新7个，创业11个），省部级大学生创新创业训练项目51个（其中创新30个，创业21个）。※以上数据来源：表3-6创新创业教师情况，表5-1-5相关课程情况表，表5-4-1创新创业教育情况，表5-4-2高校创新创业教育实践基地（平台），表6-6-1学生参加大学生创新创业训练计划情况。（六）教学改革我校获国家级教学成果奖3项，省部级教学成果奖4项。（最近一届）本学年我校教师主持建设的国家级教学研究与改革项目0项，省部级教学研究与改革项目23项，建设经费达39.50万元，其中国家级0.00万元，省部级39.50万元。表102018年我校教师主持省级及以上本科教学工程（质量工程）项目情况项目类型国家级项目数省级项目数总数※以上数据来源：表7-2-1星空彩票在线登录下载研究与改革项目，表7-2-2教学成果奖（近一届），表7-2-3省级及以上本科教学工程项目情况。四、专业培养能力（一）人才培养目标定位与特色（介绍人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点）（二）专业课程体系建设（介绍专业课程体系建设情况）学校各专业平均开设课程26.059门，其中公共课2.788门，专业课23.282门；各专业平均总学时2,398.082，其中理论教学与实验教学学时分别为1,552.038、426.598；141.771，其中各专业实践教学学分占总学分的平均比例为18.106。各专业学时、学分具体情况参见附表6。※以上数据源自表4-2专业培养计划表，表5-1-1开课情况。（三）立德树人落实机制 1、坚持全过程的师德养成教育学校积极贯彻习近平总书记2014年教师节重要讲话精神，坚定不移地把“四有”好老师标准贯穿人才培养全过程，将师德教育贯穿教师教育全过程，把师德教育作为师范生课程的必修模块，并渗透教师教育各课程，提高师范生思想政治素质和师德素养，引导师范生增强对教师特别重要地位的认识，强化对教师职业的认同感、责任感和使命感。加强社会主义核心价值观教育与实践，广泛开展中华优秀传统文化教育，传承中华师道。将“师德标兵”“教书育人楷模”“最美教师”、一线优秀教师校长请进课堂，组织开展公益支教、志愿服务等活动，通过典型示范和实践体验，将师德内化为教师职业的精神特质。加强师范生的通识教育、体育锻炼和艺术熏陶，设置专门劳动教育学分，培养德智体美劳全面发展的时代新人。2、围绕“榕树精神”塑师魂在师范生培养过程中，学校高度重视师德师风建设，通过实施顶岗支教、志愿者服务、暑期“三下乡”等“榕树计划”系列活动，围绕“脚踏实地、坚忍不拔、独木成荫、爱满天涯”的“海师榕树精神”，打造富有师范特色的校园文化，塑造我校师范生“扎根基层、默默奉献、善于钻研、敢于创新”的师魂。用人单位普遍反映我校毕业生“吃苦耐劳、爱岗敬业、敢于担当、业务精湛”。3、开展大中小幼德育一体化研究与实践学校充分发挥师范大学的优势与作用，组织大学教师和中小幼教师，根据不同年龄段学生的特点整体规划，有机衔接，融入地方特色，以合作的形式开展德育一体化体系构建研究与实践，并在不断总结与提升的基础上，将研究与实践成果进行推广，延伸、惠及到各阶段基础教育学校。4、开创思想政治引领育人“新模式”学校以侧重点和全方位结合、常态化和长效性相结合、关键点与全过程相结合的方式，开创了思想政治引领育人“新模式”。通过新媒体平台、特色品牌、活动月份、成长档案、教育基地、先进典型，实施思想引领“六个一”工程，先后推出了习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”、十九大精神专题宣传学习、“中国梦”主题教育，“培育和践行社会主义核心价值观”“与信仰对话”“党团知识竞赛”“大学生论坛”等一批深受学生喜爱的特色品牌活动，引领广大青年学生坚定为中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的远大理想、跟党走中国特色社会主义道路的人生信念和培育践行社会主义核心价值观的行动自觉。5、深入推进“大类招生分流培养”教学综合改革按照“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的人才培养理念，学校2016年在全校范围内开展“大类招生、分流培养”教育教学综合改革。改革以学生为中心，打破学院壁垒，把成才的选择权交给学生，为今后的乐学乐教奠定基础。在培养模式上，由“1.0+3.0”模式发展为“1.5+1.0+1.0+0.5”模式，延长通识教育和学科基础教育阶段，为学生的综合素养教育和学科兴趣启蒙提供优质的人文社科类、自然科学类、文化艺术类、教师教育类、学科基础类等课程，增加实践学时比重，教育实习延长至一学期。在课堂教学上，推进启发式、讨论式、参与式教学，实施课内与课外、线上与线下的“混合式”教学。在考核方式上，突出过程性考核、多样化考核和创新创业能力考核，注重考查学生运用知识分析、解决问题能力，积极探索“非标准答案”考核。6、全面设计和构建一体化教师教育体系学校始终坚持终身教育的理念，以教师专业发展能力为纽带，着力构建了“职前培养-入职指导-职后培训”一体化的教师教育体系。在培养目标上，职前培养主要立足于师范生的从教信念、综合基础知识、学科专业知识和教师专业技能等方面；入职指导则针对师范生如何适应教学要求、如何满足教学需要而进行有针对性的教学实践能力培养；职后培训则注重培养教师熟练的教学技能、学业指导能力、教学诊断能力以及教育反思与研究能力。在课程体系建设上，根据国家教师教育课程标准和师范类专业认证要求，构建以教师教育公共课程为基础、教师教育学科课程为核心、教师教育实践课程为重点、教师教育选修课程为补充，必修与选修相结合，理论与实践相结合，课内与课外相结合，单项训练与综合考评相结合的教师教育课程体系。在实践教学体系上，构建贯穿四年不断线的“立体化、全程性”教师教育实践教学体系。“立体化”是指实践教学的类型，包括学科专业实践、科研创新实践和星空彩票在线登录下载实践三类，每一类又从实践教学内容、层次和形式三个维度展开。“全程性”是指根据不同学科专业特点，全面设计了不同层次、阶段、内容、形式的实践活动，使四年培养周期实践教学不断线。7、创建高师教育与基础教育协同创新育人实验区根据合作意愿、地域分布、基础教育水平等条件，选择文昌、儋州、琼中、五指山等市县，每个市县选取较优质的幼儿园、小学、中学各一所建成高师教育与基础教育协同创新育人实验区。在平等合作、互补双赢的协同创新育人思路的指导下，与实验区内各学校实现管理机制、文化建设、课程、教研、教学、师资培训、教育信息化、教学质量评估等方面的协同创新，积极开展地方政府统筹下的高师教育、基础教育协同创新育人实践。8、以“双五百工程”支持少数民族和贫困地区教育2005年起，在省委省政府的大力支持下，学校启动了师范生与在职教师置换顶岗实习支教项目（“双五百工程”），即：每年从我校选派500名优秀师范生到我省的十一个少数民族和贫困地区市县的乡镇中学进行为期两个月的不间断顶岗实习任教，同时置换出500名一线教师到我校脱产培训。师范生在当地一线优秀教师的指导下，直接承担脱岗培训教师的教学任务。师资培训坚持“理论培训与技能培训相统一”“集中培训与中学实践相统一”的原则，开展诊断式、混合式培训，体现“学”“思”“行”三合一的培训特色。“双五百工程”实施至今，累计派出顶岗支教师范生9133人，培训教师5528人，覆盖了全省19个市县中的15个。9、以“周末流动学院”项目服务海南农村义务教育“周末流动师资培训学院”项目以星空游戏官方为主体，整合海南优质教育资源，以当地市县教育局或培训机构为依托，利用周末送训下乡，为海南农村学校培养研究型的骨干教师，解决海南农村教师的全员培训问题。项目坚持“立足课堂、服务学科、培养骨干、辐射全员”的培训定位，通过多种形式整合优质培训资源，形成大学教师、省市级教研员、优秀中学教师三位一体的培训师资队伍，在此基础上，确定了“满足不同主体需求，实现共同发展”的培训目标。“周末流动师资培训学院”主要开展以课堂教学临床诊断为主的研究活动，采用现场交流与集中培训相结合、教学反思与行为改进相结合、现场交流与网上交流相结合的培训方法，以“对比课+现场交流+专业引领+行为改进”为基本培训模式。（四）专任教师数量和结构学校各专业专任教师生师比最高的学院是教师教育学院（初等教育学院），生师比为37.97；生师比最低的学院是马克思主义学院，生师比为8.5；生师比最高的专业是金融学，生师比为50.5；生师比最低的专业是金融学，生师比为50.5。分专业专任教师情况参见附表2、附表3。（五）实践教学学校专业平均总学分141.771，其中实践教学环节平均学分44.768，占比3.167%，实践教学环节学分最高的是服装与服饰设计专业（109.6），最低的是旅游管理,翻译,公共事业管理专业（29）。校内各专业实践教学情况参见附表5。注：实践学分主要指集中性实践环节、实验教学、课外科技活动的学分。※数据源自表4-2专业培养计划表。五、质量保障体系（一）校领导情况我校现有校领导9名。其中具有正高级职称6名，所占比例为66.67%，具有博士学位5名，所占比例为55.56%。※以上数据来源：表3-1校领导基本信息，表1-6-1教职工基本信息。（二）教学管理与服务校级教学管理人员22人，其中高级职称4人，所占比例为18.18%；硕士及以上学位19人，所占比例为86.36%。院级教学管理人员75人，其中高级职称20人，所占比例为26.67%；硕士及以上学位59人，所占比例为78.67%。教学管理人员获得国家级教学成果奖3项，省部级教学成果奖4项，发表教学研究类论文--篇，教学管理类论文--篇。※以上数据来源：表3-2相关管理人员基本信息，表1-6-1教职工基本信息，表3-5-3 教师发表的论文情况。（三）学生管理与服务学校有专职学生辅导员88人，其中本科生辅导员87人，按本科生数18,869计算，学生与本科生辅导员的比例为217:1。学生辅导员中，具有高级职称的4人，所占比例为4.55%，具有中级职称的34人，所占比例为38.64%。学生辅导员中，具有研究生学历的75人，所占比例为85.23%，具有大学本科学历的13人，所占比例为14.77%。学校配备专职的心理咨询工作人员4名，学生与心理咨询工作人员之比为5036.25:1。※以上数据来源：表3-2相关管理人员基本信息，表1-6-1教职工基本信息。（四）质量监控学校有专职教学质量监控人员33人。具有高级职称的30人，所占比例为90.91%，具有硕士及以上学位的24人，所占比例为72.73%。学校专兼职督导员36人。本学年内督导共听课2,812学时，校领导和中层领导干部分别听课48、2,000学时。本科生参与评教覆盖面为100%※以上数据来源：表3-2相关管理人员基本信息，表1-6-1教职工基本信息，表7-1教学质量评估统计表。六、学生学习效果（一）毕业情况2019年共有本科毕业生4,417人，实际毕业人数4,152人，毕业率为94%，学位授予率为97.13%。※数据来源表6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况。（二）就业情况截至2019年8月31日，学校应届本科毕业生总体就业率达93.69%。毕业生最主要的毕业去向是灵活就业，占45.06%。升学375人，占9.03%，其中出国（境）留学58人，占1.49%。※以上数据来源：表6-5-1应届本科毕业生就业情况，表6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况。（三）转专业与辅修情况本学年，转专业学生114名，占全日制在校本科生数比例为0.60%。辅修的学生62名，占全日制在校本科生数比例为0.33%。获得双学位学生1名，占全日制在校本科生数比例为0.01%。※以上数据来源：表6-2-1本科生转专业情况，表6-2-2本科生辅修、双学位情况。七、特色发展1、实行学科大类招生在全校范围内推动大类招生改革，将学校原有的39个专业，归属到21个学科专业门类中，再根据学科专业门类的相近性和融合度合并为教育类、文史法类、数学物理信息类、化学生物地理类、管理类五个培养大类。艺术类、体育类、外语类专业因人才培养的特殊性，继续按专业招生，但加大对学生人文素养的教育。另增设小学卓越教师班，实行提前批录取，择优选拔学生，开展综合型卓越小学教师的订单式培养。2、采用“1+3”培养模式在学科专业门类招生的基础上，大部分新生不再分专业培养，打破学院壁垒，实行跨学院的“前期趋同，后期分流”大类培养，主要采取“1+3”培养模式，新生在入学时按五大类接受一年的通识与基础教育，以及学科专业的启蒙教育，第三学期正式进入大类中的某个专业学习。音体美类专业在大学一年级按大类设计共同的通识教育课程，同时设计各自专业的基础课程。综合型卓越小学教师项目实行单独培养，加强基础和实践类课程。3、修订2019版本科人才培养方案学校在2016版本科人才培养方案的基础上，启动2019版本科人才培养方案修订工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，落实立德树人根本任务和全国教育大会精神，坚持培养“宽口径、厚基础、强实践、重创新”人才目标，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的人才培养理念，以本科专业类质量国家标准和师范专业认证标准等为依据，系统梳理课程体系，全面优化课程设置，加强通识教育和外语教学，注重实践能力培养，强化创新创业教育，突出专业优势特色，构建科学、合理的人才培养体系，全面提高本科人才培养质量。2019版本科人才培养方案人才培养模式由“1+3”模式提升为“1.5+1+1+0.5”模式。其中，1.5为通识教育阶段，学生入学学习一年半，主要安排通识教育课程和部分学科基础课程，第三学期结束后进行专业分流；第一个1.0为一年专业学习阶段，主要安排专业核心课程，师范类专业可安排部分教师教育课程；第二个1.0为一年的教育能力提升和专业能力拓展阶段：师范类专业主要安排教师教育课程和星空彩票在线登录下载技能学习及教育见习、实习；非师范类专业主要安排专业拓展课程和技能训练及见习、实习实训；0.5为一学期的总结提高阶段，主要安排毕业论文（设计）。4、打造课程主平台强化通识教育课程。对量大面广的公共课程进行结构优化，实施“混合式”教学的改革；在原有通识课程的基础上增设自然科学类、人文社科类、艺术类通识限选课程，以立项招标的方式建设一批高质量的文化素质类公选课，鼓励优秀教师开设通识教育公选课，引进校外优质在线课程资源。目前，学校建设的优质通识教育课程达150门。同时，学校和智慧树网、超星尔雅网、爱课程网和优课联盟等国内优质在线资源平台建立合作关系，2018年购置包含通识教育类、专业基础类、公共选修和教师教学能力提升等多种类型课程资源700余门。打造学科基础课程。要求各大类学院相互合作，深入研讨、设置大类基础课程和专业导论课程。以创新手段制作专业导论课程，通过录制视频课、线上学习和线下交流指导结合的形式，让专业导论课更易被学生接受、更受欢迎。目前，五个培养大类共建设大类基础课程37门，已有85%的大类内专业完成了专业导论课视频的制作。精炼专业核心课程。增加通识课程、实践课程学时，适当压缩专业课程学时，要求专业核心课在原本基础上进行整合、提炼，既展现专业核心魅力，又能与大类培养的课程进行衔接。拓展专业选修课程。鼓励增加专业选修课程的开设数量，原则上各专业开设的所有课程都应向全校学生开放，学生在所属大类中修读的其他专业课程或跨院、跨专业的课程均视为专业拓展课程。增加实践课程。增加实践课程学时学分比例，部分教师教育专业的教育实习时间由原来的12周延长到16周，部分专业的实习时间延长到一学年。同时，要求列入教学计划的各实践教学环节累计学分,人文社会科学类专业一般不少于总学分的20%，理工类专业一般不少于总学分的25%。另外，增设创新创业学分，要求每位学生毕业时必须修满3学分。5、创新课堂主阵地创新教学方式。课上，积极开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学，推动教师把学术前沿、最新研究成果、实践经验融入课堂，广泛开展“混合式”教学改革，要求各专业课程的在线教学时数原则上不少于总学时的15%。近三年，学校开展混合式教学改革的课程达260门次。课外，专门安排一个教学周为“创新创业实践周”，将学生的课堂搬到调研基地、实验室、企事业单位等，将课堂教师变为创业者、企业家等，将课堂内容融合创新实践能力与专业特色，充分培养学生的创新精神和实践能力。创新创业实践周活动内容丰富多样，包括专项活动、社会实践、社会服务、自主训练等等，每学期都有约100项活动同时开展。改革考核方式。在考核方式中突出过程性考核、多样化考核和创新创业能力考核，注重考查学生运用知识分析、解决问题能力，积极探索“非标准答案”考核。目前，全校已有870门课程开展考核方式改革。同时，开发课堂教学评价系统，利用信息化手段增强考核评价的科学性和可利用性。6、以专业动态调整和建设为支撑设定合理分流程序。通过学院提交专业分流计划人数，教务处、招生就业处编制专业分流计划，学生填报志愿，分流系统自动分流等程序，对学生进行合理分流，调节专业冷热需求平衡。建立专业预警、退出机制。对学生选择率低，甚至达不到班级规模的专业，予以预警并控制招生规模；根据全校各专业初次就业率、一志愿一专业录取率、考研率、四六级累计通过率、毕业与学位率、大类分流报名率、学院专业生师比、学院专业排序等综合情况，对部分专业暂停当年招生；对持续处于预警状态未见好转的专业，执行退出机制。2019年，学校进一步加大专业调整力度，根据各专业综合情况，决定5个专业暂停本年度招生。加强专业建设与规划。以教育部关于实施“六卓越一拔尖”计划2.0和一流本科专业建设“双万计划”为指导，进一步整合教师教育资源，做强做优师范专业；同时，瞄准海南省“12+1”重点产业发展与建设需要，积极稳妥地发展非教师教育专业，增设应用型专业，推进部分专业向应用型专业转型。7、以本科教学质量提升“十百千”计划为支撑学校制订实施《星空游戏官方本科教学质量提升“十百千”实施计划》，每年安排500万元支持建设，通过提升本科教学质量和培育优质教学资源的方式为教学综合改革提供强大的动力支持。即每年评选10个优秀教学团队、10名教学名师或教学能手、10个示范实验室、10个示范实践基地、10个教学成果培育项目；五年支持建设100门精品在线开放课程、100部高水平自编教材、100个与中小学或幼儿园连接的同步课堂；五年建成1000门在线开放课程、立项资助1000个大学生创新创业训练项目。计划紧密围绕本科星空彩票在线登录下载综合改革的资源需求，涉及课程、教材、师资、实践教学基地、优秀教学成果、创新创业教育体系等几大方面，实施项目化管理，配合专项经费支持，遵循严格的建设—评审—验收程序，切实将改革资源的可持续性建设落到实处。8、以教学管理与服务等配套建设为支撑完善教学管理相关制度。根据改革新要求，学校出台了创新创业学分积累与转换制度、学籍弹性化管理制度、免修免考和辅修制度、学业成绩年度报告及预警制度、人才培养方案修订意见、大类招生专业分流及跨培养大类转专业实施办法等一系列文件，为改革深入推进提供体制机制保障。加强硬件设施建设。应改革需求，加快完成桂林洋校区、新教学场所的建设，升级完善教务管理系统，推进网络在线教学平台建设，加大现有实验室、教室等教学设施升级改造及空间拓展的力度。优化服务环境。为配合改革，在保卫、后勤、行政管理等方面营造良好服务环境，并通过学生信息员、校长信箱等形式建立服务效果反馈机制，为学生学习、教师教学提供安全、舒适、文明的环境。八、存在问题及改进计划存在问题：对照国家标准和普通高校本科专业类质量标准，我校的本科教学工作依然存在以下问题：1、办学条件还有待改善，尤其是桂林洋新校区建设十年还未达到预期目标；2、师资队伍整体水平还有待提升，尤其缺乏领军人才、有影响力的学科带头人以及具有海外背景的高层次人才；3、星空彩票在线登录下载改革还有待深化，尤其是课堂教学方法灵活运用的广泛性不够；4、教师教育特色还有待强化，尤其是教师教育资源缺乏有效整合、发展目标缺乏持续保障；5、学生创新创业能力培养还有待加强，尤其是创新创业教育与专业教育的融合不够紧密；6、国际化发展还有待加强，尤其是师生国际交流学习机会偏少。改进计划：1、升级本科教学改革学校将根据国家新时代本科教育的新要求，把“大类招生、分流培养”本科星空彩票在线登录下载综合改革提升到更高层次。大力开展课堂教学多元化改革，淘汰“水课”、打造“金课”，继续加大通识教育课程比重和加强实践教学环节质量管理。进一步加强第二课堂建设，深入推进多元立体育人体系，打造线上线下相结合的一体化“互联网+教育”大平台，全力推动现代信息技术与星空彩票在线登录下载的深度融合。力求产出更多、更高水平的标志性星空彩票在线登录下载成果，以不断促进本科人才培养质量的提升和学校核心竞争力的持续增强。2、强化教师教育特色在国家全面加强新时代教师队伍建设战略的大背景下，积极落实教育部卓越教师2.0的意见，学校将进行顶层设计，全面整合教师教育资源，实现教师教育体制机制创新和人才培养培训模式变革，促进教师教育职前职后一体化发展。推动高等师范教育与地方基础教育深度融合，启动人才培养的教师供给侧改革，与省内各市县建立协同育人机制。全面推进师范类专业认证，三年内完成22个师范类专业全部通过国家二级以上认证。探索培养“全面发展、特色鲜明”的多科、全科型卓越师资。3、深化创新创业教育创新创业教育在我校已经形成氛围和链条，下一步学校将借鉴国际经验完善创新创业教育相关制度、运行模式和管理方式，根据专业特点深化创新创业教育课程体系改革，创新课程教学、实践训练、项目孵化模式，使创新创业教育进入更高层次的发展阶段。加强创新创业实践场所的建设，利用国家大学科技园拓展、整合校内外资源，为学生的社会交流创造更多、更好的机会和平台，为创新创业教育营造更加优越、更加畅通的内外部环境。4、加强国际合作办学学校将充分利用“一带一路”、海南“一区一港”国家战略的有利时机，大力拓展中外合作办学与交流渠道。通过与国外高水平大学开展课程合作、合办专业或机构等形式，积极引进国外的优质教育资源，提升办学质量水平，提升办学的国际化程度。争取五年内超过三分之一的本科专业有不同形式的中外合作办学项目，建设高水平大学。附录本科教学质量报告支撑数据1. 本科生占全日制在校生总数的比例93.67%2. 教师数量及结构（1）全校整体情况附表1 全校教师数量及结构统计表项目专任教师外聘教师数量比例（%）数量比例（%）总计881/227/职称结构正高级22525.547030.84其中教授21224.062611.45副高级32336.666629.07其中副教授29933.94219.25中级25829.283917.18其中讲师24627.92198.37初级414.65146.17其中助教384.31146.17未评级343.863816.74最高学位结构博士37742.793615.86硕士34739.395423.79学士14716.6912454.63无学位101.14135.73年龄结构35岁及以下17820.24218.536-45岁38844.048738.3346-55岁23827.016829.9656岁及以上778.743013.22（2）分专业情况附表2 分专业专任教师数量情况专业代码专业名称专任教师数量生师比近五年新进教师双师型教师具有行业企业背景教师0000000020101经济学1016.8311020202税收学419411020301K金融学650.5222020401国际经济与贸易716.571310030101K法学1338.077997030503思想政治教育1037.4610040101教育学206.15454040104教育技术学1015022040106学前教育1218.75341040107小学教育3235.5941301040108特殊教育812.375800040201体育教育1329.077300040202K运动训练1229.5200040203社会体育指导与管理1331.154511040204K武术与民族传统体育717.857200050101汉语言文学5019.221412050103汉语国际教育1518.067400050201英语3525.3711000050207日语1013100050261翻译530.2000050301新闻学1112.182746050302广播电视学432.25211060101历史学229.0451110070101数学与应用数学2819.929812070102信息与计算科学1211.167500070201物理学2214.364311070301化学2916.31911070302应用化学1023.6311070501地理科学821.625200070502自然地理与资源环境513300070503人文地理与城乡规划618.5201070504地理信息科学513.6311071001生物科学1916.316612071002生物技术813.375413071004生态学68.833111071102应用心理学1214.25340071201统计学1017.4300080705光电信息科学与工程511412080714T电子信息科学与技术1120.364011080801自动化1218.5346080901计算机科学与技术1015.3112080902软件工程748.857022080905物联网工程726.571223081302制药工程119.091222090502园林618122120203K会计学853.25351120206人力资源管理626210120401公共事业管理85.75021120801电子商务620.5043120901K旅游管理1330.154422120902酒店管理923.667645130201音乐表演818500130202音乐学3913.385820130204舞蹈表演423.75100130205舞蹈学816.75200130301表演86.75815130305广播电视编导654.833524130401美术学2214.318800130402绘画815.75100130502视觉传达设计721.429100130503环境设计723.429200130504产品设计56.6100130505服装与服饰设计410.5200附表3 分专业专任教师职称、学历结构专业代码专业名称专任教师总数职称结构学历结构教授副教授中级及以下博士硕士学士及以下数量授课教授比例0000000000020101经济学1040.520820020202税收学40011220020301K金融学61120330020401国际经济与贸易71120520030101K法学1330.667301111030503思想政治教育102040631040101教育学2070.8571201244040104教育技术学104140181040106学前教育121110390040107小学教育32916214171040108特殊教育81002170040201体育教育1340.7540274040202K运动训练1260.83330066040203社会体育指导与管理134140355040204K武术与民族传统体育72111052050101汉语言文学50210.7621284145050103汉语国际教育153170681050201英语35311517235050207日语101110361050261翻译50030131050301新闻学1130.66711641050302广播电视学41110130060101历史学2250.6521624070101数学与应用数学28110.81815015112070102信息与计算科学1240.7570930070201物理学2280.875911264070301化学29101962423070302应用化学103150901070501地理科学84120611070502自然地理与资源环境520.510320070503人文地理与城乡规划60020321070504地理信息科学51121320071001生物科学1990.889401225071002生物技术81130602071004生态学63110600071102应用心理学122160840071201统计学100060532080705光电信息科学与工程50000500080714T电子信息科学与技术110040515080801自动化124121453080901计算机科学与技术104150622080902软件工程730.66720322080905物联网工程71130340081302制药工程1131611100090502园林60010240120203K会计学82120341120206人力资源管理60030330120401公共事业管理81050440120801电子商务62140240120901K旅游管理133141463120902酒店管理90040270130201音乐表演80032071130202音乐学39110.90916052113130204舞蹈表演41000004130205舞蹈学80041026130301表演80024620130305广播电视编导60021240130401美术学2251723811130402绘画81150152130502视觉传达设计71140142130503环境设计72130052130504产品设计50030140130505服装与服饰设计411101213. 专业设置及调整情况附表4 专业设置及调整情况本科专业总数当年本科招生专业总数新专业名单当年停招专业名单6560税收学,翻译,特殊教育,光电信息科学与工程,生态学,书法学,酒店管理,地理信息科学,音乐表演,广播电视编导,表演,物联网工程,数据科学与大数据技术公共事业管理,产品设计,服装与服饰设计,自然地理与资源环境,物联网工程4. 全校整体生师比21.25：1，各专业生师比参见附表25. 生均教学科研仪器设备值（元）14830.056. 当年新增教学科研仪器设备值（万元）2493.87. 生均图书（册）102.478. 电子期刊（种类）165279. 生均教学行政用房（平方米）13.8，生均实验室面积（平方米）1.5610. 生均本科教学日常运行支出（元）2667.9511. 本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额）（万元）4479.9712. 生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）（元）292.6313. 生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）（元）241.1514. 全校开设课程总门数2,215注：学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计1门15. 实践教学学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6）附表5 各专业实践教学学分及实践场地情况专业代码专业名称实践学分实践场地集中性实践环节实验教学课外科技活动实践环节占比专业实验室数量实习实训基地数量当年接收学生数020101经济学1416020.550256,600020202税收学1812020.550133,660020301K金融学1426028.170205,400020401国际经济与贸易1534033.560173,910030101K法学1912.5032.64011.546030503思想政治教育1516021.53042,170040101教育学1725028.97012219040104教育技术学1524026.92250040106学前教育1911.5030.9605.5141040107小学教育19.517.333025.2301.33343.667040108特殊教育2921034.9714143040201体育教育1828031.7239364040202K运动训练2514026.93780040203社会体育指导与管理1719.5025.441.514492040204K武术与民族传统体育2020027.592969050101汉语言文学229020.39015823050103汉语国际教育274020.5308167050201英语1624.667030.89000050207日语1812020000050261翻译1811020000050301新闻学1562053.1015750050302广播电视学1554047.59015750060101历史学229020.3901568070101数学与应用数学1228026.58013417070102信息与计算科学1036032.51400070201物理学1819025.3425185070301化学1326026020471070302应用化学20.521.75039.3901.527.5070501地理科学1820025.8511076070502自然地理与资源环境1820025.17100070503人文地理与城乡规划1516020.81200070504地理信息科学1822027.59100071001生物科学1821026.178770071002生物技术1822026.857660071004生态学1822027.59600071102应用心理学1326026.3549540071201统计学1035031.362326080705光电信息科学与工程1823.5028.04000080714T电子信息科学与技术1539037.5910137080801自动化1842041.1910117080901计算机科学与技术1232030.664699080902软件工程1948046.853214080905物联网工程2128.5033.567240080910T数据科学与大数据技术1040034.84000081302制药工程152202517139090502园林1843042.070449120203K会计学191403009.52,625120206人力资源管理1834035.620154,200120401公共事业管理14150200154,200120801电子商务1822026.8536163120901K旅游管理19.59.5020.490178,400120902酒店管理1811.5021.220105,000130201音乐表演2313024.83000130202音乐学273020000130204舞蹈表演2115024.66000130205舞蹈学2115023.23000130301表演2052049.66000130305广播电视编导1572058.9804200130401美术学1660.067058.210127130402绘画1731028.920133130405T书法学2331033.96000130502视觉传达设计1847042.76000130503环境设计2342042.48000130504产品设计2060048.19000130505服装与服饰设计1891.6073.07000全校校均18.1126.66031.582.213.45829.1616．选修课学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6）附表6 各专业人才培养方案学时、学分情况专业代码专业名称学时数学分数总数其中其中总数其中必修课占比选修课占比理论教学占比实验教学占比必修课占比选修课占比130505服装与服饰设计2,4920.9040.0960.2590.5881500.9070.093130504产品设计2,4740.9030.0970.5560.3881660.910.09130503环境设计2,7900.9140.0860.5050.2411530.9020.098130502视觉传达设计2,4340.9280.0720.5720.3091520.7630.099130405T书法学2,6020.7760.2240.6460.1911590.8930.107130402绘画2,4960.8780.1220.7560.1991660.8860.114130401美术学2,7160.8940.1060.3220.354130.6670.8980.087130305广播电视编导2,5410.8540.1460.3810.453147.50.8440.156130301表演2,0860.8510.1490.560.3991450.6550.207130205舞蹈学2,4300.7850.2150.7840.0991550.8770.123130204舞蹈表演3,6060.8180.1820.4880.0671460.8420.158130202音乐学2,9090.7630.2370.660.0171500.8330.167130201音乐表演2,4310.8420.1580.7170.0861450.8410.159120902酒店管理2,2240.8990.1010.7880.0831390.8990.101120901K旅游管理2,2640.8370.1630.7950.067141.50.8370.163120801电子商务2,2310.7970.2030.7820.1581490.8320.168120401公共事业管理2,6670.780.220.6960.091450.7590.241120206人力资源管理2,5820.8510.1490.5820.2111460.8420.158120203K会计学2,0090.5630.4370.6130.星空体彩app官方下载1100.850.15090502园林2,5950.8830.1170.5180.2651450.8690.131081302制药工程2,5190.8730.1270.7050.141480.8920.108080910T数据科学与大数据技术2,6760.8570.1430.5590.239143.50.840.16080905物联网工程2,5300.8480.1520.620.18147.50.8440.156080902软件工程2,星空体彩app官方下载0.8660.1340.5760.3641430.8810.119080901计算机科学与技术2,5370.9040.0960.6280.202143.50.8890.星空体彩app官方下载080801自动化2,1550.8380.1620.6390.3121460.8250.175080714T电子信息科学与技术2,5560.8560.1440.5630.2441440.840.16080705光电信息科学与工程2,2240.8350.1650.7660.1691480.8450.155071201统计学2,703.50.8580.1420.5830.207143.50.840.16071102应用心理学2,6530.8170.1830.6570.1571480.8040.196071004生态学2,5090.8980.1020.670.141450.8620.138071002生物技术2,5290.880.120.690.1391490.8460.154071001生物科学2,5670.9560.0440.6860.1311490.9260.074070504地理信息科学2,5830.8450.1550.650.1361450.8410.159070503人文地理与城乡规划2,6570.8550.1450.7110.0961490.8460.154070502自然地理与资源环境2,7000.8580.1420.670.1191510.8480.152070501地理科学2,7140.9150.0850.6430.1181470.9050.095070302应用化学1,8350.8410.1590.5670.19107.250.8320.168070301化学2,4610.8890.星空体彩app官方下载0.7220.1691500.8870.113070201物理学2,3140.9140.0860.7540.1311460.9180.082070102信息与计算科学2,6570.8810.1190.5750.217141.50.8660.134070101数学与应用数学2,746.50.8360.1640.6440.163150.50.8210.179060101历史学2,6260.9060.0940.7370.0551520.9010.099050302广播电视学2,3060.8610.1390.5270.3751450.8410.159050301新闻学2,3060.8610.1390.4720.431450.8410.159050261翻译2,4200.8790.1210.7670.0731450.890.11050207日语2,2400.8360.1640.8570.0861500.8070.127050201英语2,184.6670.8540.1460.6660.181131.6670.8510.134050103汉语国际教育2,5210.8860.1140.7620.0251510.8810.119050101汉语言文学2,6010.8950.1050.7440.0551520.8880.112040204K武术与民族传统体育2,3200.8410.1590.7240.1381450.8410.159040203社会体育指导与管理2,2960.840.160.7460.136143.50.840.16040202K运动训练2,2440.6990.3010.7560.11450.8410.159040201体育教育2,3200.8690.1310.6830.1931450.7450.131040108特殊教育2,4310.8390.1610.6120.1381430.8390.161040107小学教育2,3360.8110.1890.7480.1191460.8110.189040106学前教育1,359.50.8460.1540.80.13598.50.8530.147040104教育技术学2,1290.90.10.7970.181450.910.09040101教育学2,6130.8010.1990.6310.1531450.7790.221030503思想政治教育2,6920.9090.0910.6720.0951440.8960.104030101K法学1,7210.810.190.6040.11696.50.7930.207020401国际经济与贸易2,4820.7880.2120.6250.2191460.7880.212020301K金融学2,3720.8020.1980.6880.1751420.8030.197020202税收学2,4940.8460.1540.7440.0771460.8420.158020101经济学2,1250.80.20.8730.121460.8080.192全校校均2,398.0820.8460.1540.6470.178141.7710.8470.14617. 主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）82.8%18. 教授讲授本科课程占课程总门次数的比例20.37%，各专业教授讲授本科课程占课程总门次数的比例参见附表3。19. 各专业实践教学及实习实训基地及其使用情况参见附表5。20. 应届本科生毕业率94%，分专业本科生毕业率见附表7。附表7 分专业本科生毕业率专业代码专业名称毕业班人数毕业人数毕业率（%）020101经济学877990.8020301K金融学11311299.12020401国际经济与贸易525096.15030101K法学16116099.38030503思想政治教育11811799.15040101教育学6161100040104教育技术学454293.33040106学前教育11611296.55040107小学教育28427697.18040201体育教育836780.72040202K运动训练888293.18040203社会体育指导与管理937984.95040204K武术与民族传统体育292689.66050101汉语言文学32231798.45050103汉语国际教育585798.28050201英语29126992.44050207日语494795.92050301新闻学444397.73050302广播电视学525198.08060101历史学6666100070101数学与应用数学16515593.94070102信息与计算科学463984.78070201物理学958993.68070301化学14714598.64070302应用化学858094.12070501地理科学494693.88070502自然地理与资源环境252496070503人文地理与城乡规划353085.71071001生物科学11910991.6071002生物技术262284.62071102应用心理学535298.11071201统计学565089.29080714T电子信息科学与技术10410096.15080801自动化887989.77080901计算机科学与技术655889.23080902软件工程544990.74080905物联网工程898393.26081302制药工程3939100090502园林373594.59120203K会计学12910581.4120206人力资源管理544990.74120401公共事业管理414097.56120801电子商务504998120901K旅游管理848095.24120902酒店管理535094.34130202音乐学13812187.68130204舞蹈表演212095.24130205舞蹈学332987.88130401美术学747398.65130402绘画322990.62130502视觉传达设计393692.31130503环境设计464291.3130504产品设计1515100130505服装与服饰设计191789.47全校整体4,41741529421. 应届本科毕业生学位授予率97.13%，分专业本科生学位授予率见附表8。附表8 分专业本科生学位授予率专业代码专业名称毕业班人数获得学位人数学位授予率（%）020101经济学877788.51020301K金融学11311299.12020401国际经济与贸易524994.23030101K法学16116099.38030503思想政治教育11811597.46040101教育学6161100040104教育技术学454191.11040106学前教育11610893.1040107小学教育28427295.77040201体育教育836477.11040202K运动训练888192.05040203社会体育指导与管理937782.8040204K武术与民族传统体育292689.66050101汉语言文学32231096.27050103汉语国际教育585493.1050201英语29126691.41050207日语494795.92050301新闻学444397.73050302广播电视学525198.08060101历史学6666100070101数学与应用数学16515292.12070102信息与计算科学463576.09070201物理学958892.63070301化学14713591.84070302应用化学856171.76070501地理科学494693.88070502自然地理与资源环境252288070503人文地理与城乡规划352777.14071001生物科学11910991.6071002生物技术262076.92071102应用心理学535196.23071201统计学564580.36080714T电子信息科学与技术1049894.23080801自动化887787.5080901计算机科学与技术655483.08080902软件工程544787.04080905物联网工程897887.64081302制药工程393794.87090502园林373491.89120203K会计学12910480.62120206人力资源管理544888.89120401公共事业管理413995.12120801电子商务504998120901K旅游管理847589.29120902酒店管理534992.45130202音乐学13811784.78130204舞蹈表演212095.24130205舞蹈学332575.76130401美术学747297.3130402绘画322990.62130502视觉传达设计393692.31130503环境设计464291.3130504产品设计1515100130505服装与服饰设计191789.47全校整体4,417403391.3122. 应届本科毕业生初次就业率93.69%，分专业毕业生就业率见附表9附表9 分专业毕业生就业率专业代码专业名称就业率其中协议就业率升学率灵活就业率自主创业比例境内升学境外深造020101经济学96.2020301K金融学91.96020401国际经济与贸易86030101K法学92.5030503思想政治教育98.29040101教育学95.08040104教育技术学100040106学前教育93.75040107小学教育92.75040201体育教育92.54040202K运动训练96.34040203社会体育指导与管理92.41040204K武术与民族传统体育80.77050101汉语言文学95.9050103汉语国际教育85.96050201英语94.42050207日语100050301新闻学93.02050302广播电视学96.08060101历史学81.82070101数学与应用数学95.48070102信息与计算科学89.74070201物理学89.89070301化学94.48070302应用化学97.5070501地理科学91.3070502自然地理与资源环境100070503人文地理与城乡规划93.33071001生物科学95.41071002生物技术100071102应用心理学96.15071201统计学96080714T电子信息科学与技术97080801自动化96.2080901计算机科学与技术98.28080902软件工程93.88080905物联网工程89.16081302制药工程97.44090502园林97.14120203K会计学98.1120206人力资源管理89.8120401公共事业管理100120801电子商务69.39120901K旅游管理96.25120902酒店管理88130202音乐学88.43130204舞蹈表演100130205舞蹈学100130401美术学97.26130402绘画96.55130502视觉传达设计94.44130503环境设计83.33130504产品设计80130505服装与服饰设计94.12全校整体93.6923. 体质测试达标率95.38%，分专业体质测试合格率见附表10。附表10 分专业体质测试合格率专业代码专业名称参与测试人数测试合格人数合格率（%）全校整体10,65610,16495.3824. 学生学习满意度（调查方法与结果）25. 用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果）26. 其它与本科教学质量相关数据Microsoft158563338527878402falsefalse39163WPS Office_11.3.0.8775_F1E327BC-269C-435d-A152-05C5408002CA02019-12-23T06:43:00ZAdministratorAdministrator2020-01-10T08:56:16Z82052-11.3.0.8775 PAGE \* MERGEFORMAT 16iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAfoAAAEvCAYAAACt5gPVAAAPi0lEQVR42u3dwY8bVwHA4f3T/H9w RJE4wmGRuOWCUC8lB25IURCryhLaHLqohyJlFsQegoTGAYWSbhNXKQLUoLrQtKXakCFjadHajGee 7fHMvDffTxptxplsp29m/O2z1/ZRIUmSku3IEEiSBHpJkgR6SZIEekmSBHpJkgR6SZIEekmSQC9J kkAvSZKShH4ymawsdduElOe5oyAduNu3bzfednO9avttv5+kCKGvwnv9tpvrIdifn587ClIfF//R UeWf624L/X6SIp7R10Ef8oMA6CXQS4oE+rrZPOilOJDfBP82cENeSgj6uufnQS/FiXwV8KF4Q14y o6/8t+Uv4ZXIT6fTldsXi0WRZVkxn8+X6+VX69att7Neohy6fbltm9/PuvWhr4M+AHszeinOmfwu 25vJS6AHvZQI8k3rkhKB3svrpHihr1o2/X0I/HXfT1LEM/q23zAH9JIkDQj6tgO9JEmgl7RDn728 KmbPv+h0+ejTrwy8BHrQS1306yeL4ls/fdzp8sNffmzgJdCDXgK9JNBLAr0k0EsCvSTQS6AHvQR6 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